Construindo conhecimento com a horta escolar: implantação da horta em uma Escola Municipal em Posto da Mata - BA

Érica de Jesus Portugal
Terezinha Luzia Flor
Elen Sônia Maria Duarte Rosa
Júlio Claudio Martins

    Érica de Jesus Portugal

    Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Teixeira de Freitas, Rodovia BR 101, Km 882, s/n, Caixa Postal 66, CEP: 45985-970, Teixeira de Freitas, BA, Brasil.

    Graduação, Licenciada em Ciências Biológicas, pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. Técnica em Agropecuária, pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia baiano - IF Baiano. Especialista em Educação do Campo (em andamento). Atuei no CEMAS - Centro Educacional Machado de Assis, como professora de Química e Biologia, para os alunos do 1°, 2° e 3° anos do ensino médio.Professora de Ciências no Colégio Municipal Deputado Oscar Cardoso, município de Nova Viçosa. Bolsista ID da CAPES, no Programa de Iniciação a Docência - PIBID. Monitora do LICEEI - Curso de Licenciatura Intercultural em Educação Escolar Indígena na UNEB - Universidade do Estado da Bahia. Atualmente sou professora de Ciências na escola Municipal Nair Sambrano Bezerra, Santa Cruz Cabrália - BA

    Terezinha Luzia Flor

    Prefeitura Municipal de Nova Viçosa, Av. Oceânica, 3100, subprefeitura de Posto da Mata, Nova Viçosa, CEP: 45920-000 - BA, Brasil.

    Elen Sônia Maria Duarte Rosa

    Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Teixeira de Freitas, Rodovia BR 101, Km 882, s/n, Caixa Postal 66, CEP: 45985-970, Teixeira de Freitas, BA, Brasil.

    Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal de Viçosa (2001), Mestrado em Fitotecnia (Produção Vegetal) pela Universidade Federal de Viçosa (2003) e Doutorado em Fitotecnia (2007). É professora EBTT do Instituto Federal Baiano, campus Teixeira de Freitas - BA. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em FITOTECNIA, atuando principalmente em: Plantas Medicinais, Aromáticas e Condimentares, Agroecologia, Olericultura, Agricultura Familiar, Homeopatia na Agricultura e Pecuária, Educação Ambiental e Meio Ambiente. Foi Coordenadora do Curso Técnico em Agropecuária , e faz parte do Conselho e NAP (Núcleo de Assessoramento Pedagógico) do referido Curso. Pesquisadora dos Grupos de Pesquisa do CNPq: Plantas Medicinais e Homeopatia (UFV), Cultivo de Plantas Medicinais e Aromáticas (EPAMIG) e Manejo, Conservação e Produtos de Agroflorestas (IF Baiano).

    Júlio Claudio Martins

    Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Baiano, Campus Teixeira de Freitas, Rodovia BR 101, Km 882, s/n, Caixa Postal 66, CEP: 45985-970, Teixeira de Freitas, BA, Brasil.

    Possui graduação em Engenharia Agronômica (2006), mestrado (2008) e doutorado (2012) em Entomologia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Passou por estágio de pós-doutoral nesta mesma instituição vindo a concluí-lo em 2013. Foi professor do Curso Superior em Engenharia Agronômica na Faculdade Univertix. Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Campus Teixeira de Freitas (IF Baiano). Foi Coordenador do Curso Técnico em Florestas. Possui experiência na área de Fitotecnia e Entomologia, com ênfase em Entomologia Agrícola. Atua nos seguintes temas: manejo integrado de pragas, fitossanidade, ecotoxicologia, desenvolvimento de bioinseticidas, controle biológico, entomologia econômica, bioecologia, modelos de requerimentos térmicos e de distribuição espacial de pragas.


Keywords

Alimentação Saudável. Educação. Horta Orgânica.

Abstract

O desenvolvimento deste trabalho ocorreu durante o estágio supervisionado do curso técnico em agropecuária, oferecido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano pensando em associar o conhecimento empírico e o técnico junto aos alunos. A sociedade tem o compromisso de favorecer a adoção de um comportamento saudável, incluindo as crianças para serem capazes de alcançar uma boa qualidade de vida com resultados positivos na adolescência e na vida adulta. A horta escolar implantada em uma escola Municipal de Posto da Mata teve a intenção de ser desenvolvida com o aproveitamento de pequenos espaços e de materiais recicláveis, no cultivo de legumes e verduras. Com esse trabalho pretende-se que os alunos e pais tenham uma melhor relação com a produção orgânica e com o uso de alimentos saudáveis, colaborando na formação de cidadãos conscientes e saudáveis.

References

  1. Barbosa NVS. A horta escolar dinamizando o currículo da escola. Horta Escolar. 2ª ed. Brasília, 2007.
  2. Reis AVB. Palestra abordando o projeto “Educando com uma horta”. Plano de intervenção, 2015.
  3. Silva MCL, Melo PCS, Lima LE, Gonçalves MF. Programa Horta em Todo Canto. CAISAN. Pernambuco. [Link].
  4. Santos APR. Implantação Da Horta Escolar Em Uma Escola Pública em Araras – SP. Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Diretoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Especialização em Ensino de Ciências. Medianeira, 2014.

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  • Érica de Jesus Portugal
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  • Terezinha Luzia Flor
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  • Elen Sônia Maria Duarte Rosa
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1.
Construindo conhecimento com a horta escolar: implantação da horta em uma Escola Municipal em Posto da Mata - BA. Rev Fitos [Internet]. 2019 Jul. 8 [cited 2024 Nov. 22];13:26-9. Available from: https://revistafitos.far.fiocruz.br/index.php/revista-fitos/article/view/746

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